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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-08-28 浏览数:1360


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  《中国教育报》2006年12月9日第2版

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党中央、国务院高度重视防雷减灾工作。国务院办公厅2006年7月5日下发了《国务院办公厅关于进一步做好防雷减灾工作的通知》,要求各地方各有关部门高度重视防雷减灾工作,切实做好雷电天气预测预报工作,认真落实防雷安全措施,最大限度地避免人员伤亡,减少经济损失。中国气象局2005年制定并实施了《防雷减灾管理办法》,对防雷减灾工作的组织管理、监测预警、防雷工程建设、防雷检测工作等也作出了明确规定。

松原市招生办主任张大军曾向中国青年报记者表示:“舞弊者查出来的越多,说明我工作做得越实”。由此看来,松原市的官员们对高考作弊严厉打击的态度还是明确的,可惜的是你们发现问题的能力实在令人不敢恭维。为便于象张主任这样的公仆们查找存在不足,笔者斗胆再次将青年报记者们在采访中发现的问题罗列如下,请松原的有关方面能给公众一个客观明确的交待:

华西都市报讯(记者王迪)昨日(27日)从成都市锦江区教育局获悉,该局拟邀请社会各界人士组建“公众教育督导团”,让“公众教育督导团”成员参与学校教育的督评和管理,进一步促进区域教育的“公开、公正、公平”,提高区域教育工作效能。据悉,此前的教育督导一般由行政管理部门及专家团队完成,锦江区决定从今年起在我省率先引进公众参与教育督导,将把学校教育置于群众的监督之下。

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  吕长江教授:在这个培养体系中,需要导师和课程的结合,一起将学生培养成能够具备社会领导力的人才。我们不希望学生学了很多专业知识,但却连最基本的起码的社会良知也没有。通过我们的全员导师制度,把第一课堂和第二课堂彻底打通,我们希望能够让学生的科学精神和社会责任相结合。过去我们只注重专业教学,对学生社会责任感没有很好的理解,往往是流于一种形势上的教育。这次的教育改革希望通过科学知识传授和社会责任感培养的结合,来提升学生的创新能力和社会领导力。

  这就要求我们的教育部门,要认真研究当今社会和科学技术的发展变化,科学选择知识内容、精心编排课程标准和教材,特别要注意贯穿科学方法,把方法培养和思维训练作为教育教学的重要内容;广大教育科学工作者应当更加关注基础教育的具体实践活动,把自己最新研究成果奉献给一线广大教师,用科学的方法武装他们,使他们不仅能够科学地组织课堂教学,还能够通过自己的言传身教,教会学生怎样学习、怎样思维;广大教师也应当在紧张的工作之余,认真研究学生的需求,及时更新自己的教学方法,采取措施切实提高课堂教学效果,真正做到既教授学生知识,又培养学生能力,从根本上解决学生课业负担过重的问题。(责任编辑 江郎)

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